Антирелигия

Роль межпредметных связей в формировании гармоничной сосбистости

За бурными событиями экономического, политической жизни страны такая проблема, как человеческая личность, измерения и смысл ее существования остаются, увы, не на первом плане изучения и обсуждения. Мы являемся свидетелями и действующими лицами болезненного перехода от одной жизнеобеспечивающей психологической установки: коллективная собственность, равенство, - к другой, когда личность, ее труд, интеллект, гражданская позиция определяется как судьбу каждого отдельно, так и судьбу целого народа. Этот переход означает для человека драматический излом, что ведет к переоценке духовных ценностей как основного внутреннего опорного морально-этического стержня.  

Общеизвестна истина, не требующая доказательств - духовность, а значит, и нравственность, должен формироваться в гуманитарных плоскостях. Поэтому, обсуждая проблему формирования гармоничной личности, в поле нашего зрения должен быть прежде личностно ориентированное образование, основой которой является не столько сформировать или воспитать, а найти, поддержать, развить человеческое в человеке, заложить в ней механизм самореализации личности. Поэтому, точно и актуально звучит мысль врача, касается темы нашего обсуждения: каждый специалист результате тщательных занятий по своей специальности делается человеком односторонней, с узким кругом знаний, недостаток общего образования приводит к механическому мировоззрению.  

В этом контексте важным является вопрос о роли межпредметных связей в формировании гармоничной личности студента.  

Учитывая социально-гуманистическую направленность медицин-ного специальности, возникает потребность приобщения студентов-медиков к Опан-ния и изучению гуманитарного блока дисциплин. При этом необходимо подчеркивать роль изучаемых в применении их основ на практике, в общении, подъеме мировоззренческого уровня человека. Без этого определенное лицо способно мыслить бы на бытовом уровне, поскольку не постигать суть вещей, а охватывать их лишь поверхностно.  

В круг таких мировоззренческих дисциплин, которые закладывают основы духовности, формируя гармоничное восприятие окружающего мира, следует отнести ряд предметов философского цикла, в частности, философию, религиоведение, социологию.  

Говоря непосредственно об изучении этих дисциплин, хотелось бы отметить то, что они как приоритетные из блока мировоззренческих дисциплин требуют углубленного изучения. Это можно аргументировать следующим:  

- способность к эффективному рациональному мышлению не появляется сама собой. Для этого нужно в первую очередь осваивать философскую культуру. Именно философия и помогает понять человеческое бытие с его сложностями и противоречиями;  

- философия - это отрасль знаний, особый статус которого проявляется, в частности, в том, что она влияет не только на интеллект, но и на эмоциональную сферу человека, то есть на весь спектр духовного потенциала.  

В свою очередь, учитывая гуманистическую настрой религии, религиоведение направлено выделить духовные факторы религии и пристроить их в духовных потребностей человека, формируя у студентов-медиков морально-этические ориентиры, которые в своей прогностике могут определить статус врача.  

Важным представляется указание общих сторон деятельности при прослеживания межпредметных связей.  

Примером может служить тот факт, что между светской и монастырской медициной отношения являются неоднозначными, но их объединяет единая вера и следование единому идеалу - евангельском служению ближнему.  

Кроме того, отметим, что религия и медицина направленные на спасение, но медицина - человека (ее телесно-физического состояния), а религия - души.  

Виокреслюючы общие грани между религией и медициной, отмечаем ее морально-этических аспектах, их воплощении в медицинскую практику. Речь идет о таких добродетелях, как вера, надежда, любовь.  

Еще Парацельс говорил, что «сила врача - в его сердце. Величайшая основа лекарства - любовь ».  

Именно такая углубленное сотрудничество дисциплин и должно способствовать позитивному результату в попытке формирования гармоничной личности, тем более - врача.

Синицына А.В., доц.
Ивано-Франковская государственная медицинская академия

13.07.2012 11:21

Комментарии

Оставить комментарий

Ваше имя:		Ваш email (не публикуется):
Текст сообщения::

Новости по теме

Взгляды В. Липинского на роль религии и церкви в национальном государственном
Роль сакрального в ценностно-смысловом универсуме японской культуры
Роль культурных ценностей в процессе саморазвития студенческой молодежи
Тестовый контроль как средство оптимизации учебного процесса
Религиозные нравственные установки в формировании гендерных моделей
Роль религии в формировании национального самосознания
Роль православной системы воспитания в формировании вымокогуманной личности
Внутренний мир современной личности и роль художественной литературы в его формировании
Роль эниознания в гуманизации науки, воспитания и образования как средства формирования нового общественного сознания
О формировании информационной культуры личности

Поиск по сайту

Популярные новости

Последние статьи