Антирелигия

Художественное творчество и искусство как средства духовного развития личности

1. На протяжении всей истории сфера духовной жизни и духовной культуры человека рассматривается как постоянная ценность, служит развитию человеческого в человеке, аккумулирует многовековой опыт, с помощью которого человеческая жизнь обнаруживает свое значение.  Формирование ценностей духовной культуры, обдумывания новых идей, взглядов, теорий, принципов помогает личности выработать собственную палитру отношений к внешнему миру и к себе самому. В поисках средств развития духовности человека искусство лучше позволяет личности приблизиться к вершинам осознания этого понятия.  

2. Как известно, искусство является старинной формой духовной активности человека. Духовную активность рассматриваем как фактор, который позволяет человеку преодолеть себя как конечное существо посредством творческого акта построения и познания.  Художественное творчество сопровождает человека на всех этапах ее развития как духовного существа.  

3. Художественное творчество - это не только форма духовной активности, а духовно-практическая деятельность человека. Поэтому можно утверждать, что в художественном воссоздании ценность имеет не только его результат, но и сам процесс. Расширяясь, восприятия возбуждает все резервы памяти, эмоции и способности человека.  

4. Проблема становления духовного мира личности является предметом внимания многих исследователей, особенно социологов, психологов, педагогов. Поскольку искусство имеет свойство формировать мировоззренческие убеждения, определять систему ценностей человека, то очень важно, какое искусство познавать ребенок. Американо-насильственной идеологии, всегда давит на подсознание с экрана телевизора или высоко-нравственные ценности через настоящие произведения искусства? Одним из путей решения этой важнейшей проблемы является введение в процесс воспитания и обучения детей и молодежи высокого искусства, которое способствовало развитию и становлению духовной и нравственной личности. Облегчая понимание сложных общественных отношений, искусство готовит почву для восприятия человеком общественных требований. Возвеличивая благородное и героическое, оно побуждает личность к организованности и дисциплины. Высмеивая недостатки, мобилизует социальную позицию индивида в противодействии злу. Без сомнения, искусство не только передает результаты познавательной и оценочной деятельности автора произведения, но и программирует творческую работу тех, для кого он адресован. Речь идет, прежде всего, о духовном влиянии, которое стимулирует прогнозируемые изменения в отношении человека к миру и к себе самой. Искусство выступает фактором постоянного обогащения деятельностного потенциала индивида, создавая основу для духовного роста и самовыражения личности. Основой его жизнеспособности есть неразрывные связи с духовными интересами и потребностями людей.  

5. Фактически искусство имеет манипулятивный характер. Оно формирует взгляды, представления о духовном мире человека и общества в целом. То есть с помощью искусства можно управлять людьми как роботами (чем сейчас фактически и занимается телевидение). Искусство, особенно кинематограф и телевидение, может формировать как высокодуховного личность, так и аморальное существо. Поэтому очень важно, какое искусство формировать духовный мир ребенка. Ведь она в это время похожа на «губку», которая вбирает в себя все, что видит и слышит, и формирует собственную шкалу ценностей. Именно поэтому очень важно, что на этом этапе окружать ребенка.  

6. Так, выполняя свои социальные функции, осуществляя роль общественного инструмента формирования личности, искусство одновременно удовлетворяет духовные потребности самой личности, обогащая или ограничивая ее мир. Искусство есть палочкой в ??духовном развитии и становлении личности. И от того, в чьих руках будет эта палочка, и будет зависеть, какой будет личность: моральной или аморальной.

Люлька А.С.
Киевский государственный институт театрального мистецтваим.И.К.Карпенка-Корого

31.08.2012 15:18

Комментарии

Оставить комментарий

Новости по теме

Религиозный фактор в процессе формирования личности в современном учебном заведении
Христианско-этические аспекты формирования творческой личности
Рабочие чсудии в Украине: прошлое и источники развития
Формирование ценностных ориентаций и духовности личности воина - важный фактор безопасности вооруженных сил Украины
Роль культурных ценностей в процессе саморазвития студенческой молодежи
Особенности морального и луховного развития личности в глобальном внформацийному обществе
Формирование нравственной культуры личности как путь преодоления морально-правового конформизма
Социокультурная идентичность личности в условиях трансформации общества
Формирование творческой личности с традициями немецкого лютеранства
Проявления уркаинськои характерологии, ментальности в процессе развития национального самосознания в период позднего средневековья в Украине

Поиск по сайту

Популярные новости

Последние статьи